Universidades virtuales.Sistemas tutoriales educativos- Software educativos. Herramientas de apoyo a la educacion ( videoconferencias, listas, foros, chats, blog)

En la actualidad educativa, el paradigma tradicional ha sufrido cambios significativos para dar paso a las nuevas tecnologías. Las universidades no escapan de ello. Ahora, existen las universidades virtuales, son espacios flexibles de educación a distancia con usos tecnológicos de comunicación e información. Facilitan la interactividad entre docentes, estudiantes, currículo e institución. Facilitan el trabajo de los participantes a distancia. Esto implica, para el que aprende, la responsabilidad, el compromiso, la capacidad de autoaprendizaje y dominio de las TIC, ya que la supervisión  no es física.

Dicho ésto, las universidades virtuales tienen a su disposición sistemas tutoriales educativos. Se pueden distinguir los programas directivos, que realizan las preguntas a los estudiantes y controlan en todo momento su actividad; y los programas no directivos, en los que el ordenador hace las veces de un laboratorio o instrumento y procesa los datos que el alumno introduce, mostrándole las consecuencias de sus acciones. Tienen funciones: informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora, expresiva, metalingüística,  lúdica e innovadora.  

De acuerdo a lo anterior, los programas educativos -software- son los que dirigen y tutorizan el trabajo de los alumnos en las universidades virtuales, siguiendo planteamientos conductistas por compartir las respuestas de los estudiantes con patrones establecidos. Estos programas parten de informaciones a través de la realización de actividades previstas para que los estudiantes desplieguen sus capacidades, aprendan y refuercen los conocimientos y / o habilidades con el fin de guiar su aprendizaje.

Entonces, la expresión "software educativo", alude a lo diferentes programas didácticos creados, específicamente con fines pedagógicos para facilitar el proceso de enseñanza  y de aprendizaje. Utilizan el ordenador como parte para realizar las actividades, son interactivos porque permiten el intercambio de informaciones, individualizan el trabajo de los estudiantes por adaptarse al ritmo de trabajo individual y son  fáciles de usar, ya que los conocimientos informáticos necesarios para su utilización son mínimos, mientras se tenga siempre presente que cada programa posee sus propias normas de funcionamiento y que se deben conocer.

Por último, toda atención educativa se vale de herramientas para facilitar el proceso de enseñanza y de aprendizaje. La educación a distancia en los espacios virtuales también. Así tenemos: las videosconferencias, listas foros, chats, blog, entre otros. Son herramientas necesarias del aprendizaje colaborativo. Implican centrar la atención docente del uso pedagógico para optimizar el hecho educativo. Lo que requiere el dominio tecnológico por parte del que enseña como del que aprende.

 
Participantes:

Salazar   Francia

Relles    Minerllis 

Cardier   Jose

Perez     Milagros

Ygarza   Freddy

Plataformas e-learning populares. Integracion de E-Learning en las aulas. Internet 2

De las plataformas de E-LEARNING (LMS) de código abierto es sin duda MOODLE la más popular, ya que mantiene una base de usuarios muy grande y continuamente implementa, prueba y desarrolla nuevas características y mejoras.

     Dentro de sus  características destacan: Modulo de tareas, de foro, de cuestionario, de recurso, modulo Wiki; estas así como tres pilares fundamentales de Moodle: Código abierto, la Pedagogía y la comunidad de usuarios la ha llevado a la posición que ocupa, es decir,  la plataforma de      E- Learning mas popular.

     La existencia de practicas educativas documentadas influyen beneficiosamente en la integración de la tecnología en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia con carácter general, enriqueciendo de esta forma las acciones formativas tradicionales y evolucionando hacia modelos educativos acordes con las demandas de los ciudadanos de la Sociedad de la Información .

     La conformación de una serie de cambios estructurales en el sector educativo es una realidad y la aplicación de las TIC permite engendrar nuevas formas de gestionar, formar e investigar.

     Una conclusión destacable es la consolidación del concepto aprendizaje a lo largo de la vida. La formación continua del individuo es incuestionable en la sociedad actual; bajo esta premisa tampoco podemos obviar los cambios que emanan del espacio educativo.

     La movilidad virtual va a tener un papel protagonista en el desarrollo de la actividad docente y discente en el futuro.

La integración de E- Learning en el aula precisa básicamente de la motivación de alumno, utilizando recursos atractivos que enriquezcan su contenido.

     Asimismo la promesa de nuevas aplicaciones para enseñanza distribuida, investigación colaborativa y nuevas e impactantes formas de publicación y difusión es muy atractiva. En el potencial de estas aplicaciones, las universidades participantes en el Proyecto Internet 2 han entrevisto el futuro de la educación superior y están determinadas a adueñar de ese futuro por el común de todo el sistema educativo.

    Las especificaciones de `técnicas de Internet 2 persiguen servicios de red que incorporen la demanda de  crecimientote ancho de banda mediante la reserva de servicios del mismo, garanticen la calidad del  servicio e incorporen funcionalidades avanzadas.

Los temas

Continúen con el mismo entusiasmo. No pierdan la disciplina de publicar

Tecnología aplicada a los procesos educativos. Tecnología aplicada al proceso de enseñanza- aprendizaje. Educación a distancia.

  Se entiende por tecnología educativa el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación (UNESCO, 1984,43-44)          

  Actualmente las nuevas tecnologías se caracterizan por su constante innovación, así como el fácil acceso a la información. De allí la gran importancia que tienen en el campo educativo, pues aproximan a los estudiantes a la realidad de lo que quieren aprender y a su vez permiten cultivar el poder de observación, de expresión creadora y de comunicación.

  Por otro lado, es importante mencionar el impacto de las T.I.C (tecnología de información y comunicación) en la sociedad la cual está ampliamente extendida y que a su vez, pueden mejorar la calidad de la educación, ya que facilitan la adquisición y generación de conocimientos y el aprendizaje cooperativo; no se puede pensar que la sola introducción de estas tecnologías producen automáticamente el milagro de transformar la calidad del proceso educativo. Por ello, se debe hacer un buen uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje, estas deben obedecer a un proyecto educativo y con objetivos claramente definido, para lograr aprendizajes significativos.

  Las T.I.C son muy importantes en la educación a distancia ya que facilita a los estudiantes enviar sus trabajos, resumen, escritos a través de correo electrónico, blogs, videos, mensaje de texto en el desarrollo del aprendizaje